来自和高等教育教育工作者的 个分组讨论技巧

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疫情期间的虚拟和混合学习让许多教育工作者面临考验。虽然大多数课堂活动不一定能快速转化为虚拟学习，但一些学校已经发现了不同的方法，可以通过 Webex 分组会议在虚拟教室中推行相同的面对面参与策略。 Webex 的参与者 正确进行远程学习的技巧 五位教育工作者分享了如何将大流行前的方法融入远程学习： 举办行业研讨会 ——无法参加现场活动的高中生可以向各个领域的专业人士学习，例如建筑、电气、管道、项目管理、汽车维修和其他专业行业。通过举办多个分组会议，学生可以获得有关工作技能和教育要求的详细信息，以及有关他们在高中可以获得哪些技能为劳动力做好准备的提示。 组织团队竞赛——我们学校举办“书籍之战”，学生们学习如何共同努力，利用彼此最好的阅读和记忆能力，同时与当地军事基地的志愿者和退休人员合作。学生们根据他们从上学年读过的 15-20 本书中记住的事实进行比赛。他们在现场的一个房间里见面，并在一天开始时作为一个团队加入。查看规则和时间表后，他们会被分配到分组讨论室，每个房间有 2-3 个团队。裁判和记分员通过提问和记分来引导分组讨论。每个年级的前两支队伍相互竞争，决出该年级的获胜者。

凯西·纽，美国科罗拉多州 焦点小组会议 ——我们的学生在分组讨论中讨论面试技巧，以安全、远程的方式与多名面试官模拟和练习不同的管理面试风格。教授将室内参与者分成较小的 电话号码数据 物理组，而远程参与者则分为较小的虚拟组。所有参与者都可以随时返回会议。教育工作者可以使用连接到同一会话的单独个人设备来快速检查虚拟小组，并像为室内参与者一样提供鼓励和支持。  —大卫·阿诺德，澳大利亚卧龙岗 分组会议 促进联系 ——将大型对话分成单独的一对一对话，让学生探索他们可能犹豫是否要与整个教室讨论的想法。让您的学生轮流教授他们的领导技能，逐渐建立他们的自信，并帮助他们在这段时间内感受到联系和赋权。当然，教师可以访问或留在教室外面，以促进健康的对话。 - Elane Kalavrias，加拿大安大略省 学生的选择 ——创造尽可能多的机会，让你的学生拥有自己的发展机会。将您的课程分成感兴趣的主题或项目选择，以在课堂上营造更具互动性的小组工作环境。



当学生在家学习时，基于主题的分组讨论可以成为课堂节奏的一部分。 与您的支持人员一起做好准备 ——使用辅助教育人员来回答问题或提高准备好的学习者。他们可以在虚拟环境中与小组合作，同时仍然与整个班级保持联系。—劳拉·哈米尔，美国密歇根州 指导和辅导—— 在每堂课中创造一个空间，以便在课堂上与学生进行私人会议。这个空间可以让学生有机会喘口气，并与您讨论行为问题、测试结果等。单独的课程有利于士气，可以帮助您评估学生的情绪表现，以便您可以跟进那些需要您支持的人。 分组讨论也有助于在正式演讲之前和之后或当学生从班级的一部分中听到研究报告时进行同行评审。— Mary Schlegelmilc，美国内布拉斯加州 下一步是什么？ 您的学生出生在科技时代。为他们提供控制权和实时展示学习风格的空间，将激发他们的创造力和好奇心，以了解更多信息。通过分组会议，您可以无缝地促进实体和虚拟课堂的参与。下载指南以开始吸引学生。员工现在可以使用无线思科耳机以非接触式方式登录共享工作区 IP 电话（分机移动）。 移动和远程用户的新模式从安全性和合规性角度提出了新的要求。 我们扩展了 IP 电话的 SIP OAuth (9)，使加密电话信号和媒体流量变得超级简单，并满足 GDPR、PCI 和其他信息安全要求。